jueves, 7 de julio de 2016

¡Hola!
Bienvenido al blog de Historia de España de 2º de Bachillerato. Espero que te resulte práctico y por qué no, entretenido. Sí, sé que algunos pensaráis que esta asignatura es memorística y sin ninguna utilidad en vuestro día a día. 
Te puedes plantear el área desde diferentes puntos de vista, tú eliges...
Bien como un obstáculo que hay que estudiar y salvar para aprobar 2º de Bachilerato y poder acceder a un módulo o carrera universitaria, o bien cómo un aprendizaje fundamental para tu futuro como ciudadano español.
Entendiendo bien tu pasado puedes obtener claves fundamentales para entender tu presente y estar más preparado y concienciado para decidir el futuro de tu país. No te equivoques, en mayor o menor medida todos contribuímos en la marcha de un país.En este sentido, este área puede ser una de las más útiles para tu futuro.
Por último en esta presentación, agradecer enormemente la ayuda y material publicado por blogueros apasionados de la Historia y compañeros de profesión.  

¡Ánimo!Espero que este año te resulte enriquecedor.


H
I
S
T
O
R
I
A

DE

E
S
P
A
ÑA





HHHHHIIIISSTOOORIA


S.XIX
HISTORIA
    DE
                ESPAÑA







ESPAÑA












2º BACHILLERATOOOO



HIIISTOORIIIA














2º BACHILLERATO.




S.XX



El temario que impartiremos a lo largo del curso se intentará  adecuar al contenido que entrará en la prueba final de bachillerato.En un principio, será el siguiente:

BLOQUE Ó TEMA 1. LA PENÍNSULA IBÉRICA DESDE LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS HASTA LA DESAPARICIÓN DE LA MONARQUÍA VISIGODA (711).

BLOQUE Ó TEMA 2. LA EDAD MEDIA: TRES CULTURAS Y UN MAPA POLÍTICO EN CONSTANTE CAMBIO ( 711- 1474). 

BLOQUE Ó TEMA 3. LA FORMACIÓN DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA Y SU EXPANSIÓN MUNDIAL (1474-1700).

BLOQUE Ó TEMA 4. ESPAÑA EN LA ÓRBITA FRANCESA:EL REFORMISMO DE LOS PRIMEROS BORBONES (1700- 1788).

BLOQUE Ó TEMA 5. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (1788-1833): LIBERALISMO FRENTE ABSOLUTISMO.

BLOQUE Ó TEMA 6.LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO LIBERAL (1833-1874).

BLOQUE Ó TEMA 7. LA RESTAURACIÓN BORBÓNICA: IMPLANTACIÓN Y AFIANZAMIENTO DEL NUEVO SISTEMA POLÍTICO (1874-1902).

BLOQUE Ó TEMA 8. PERVIVENCIAS Y TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS EN EL S.XIX. UN DESARROLLO INSUFICIENTE. 

BLOQUE Ó TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE LA MONARQUÍA (1902-1933).

BLOQUE Ó TEMA 10. LA SEGUNDA REPÚBLICA. LA GUERRA CIVIL EN UN CONTEXTO DE CRISIS INTERNACIONAL (1931-1939).

BLOQUE Ó TEMA 11. LA DICTADURA FRANQUISTA (1939-1975).

BLOQUE Ó TEMA 12. NORMALIZACIÓN DEMOCRÁTICA EN ESPAÑA E INTEGRACIÓN EN EUROPA (DESDE 1975).


miércoles, 6 de julio de 2016

EJES CRONOLÓGICOS.

Para comenzar con buen pie el área, no vendría mal que tuvieras estos ejes cronológicos en tu cuaderno.Nuestra historia es trepidante y es conveniente controlar el tiempo.


 
PREHISTORIA, EDAD ANTIGUA Y EDAD MEDIA.
   
S.XVI-XVII (EDAD MODERNA).
S.XVIII(EDAD MODERNA).

S.XIX
S.XX

martes, 5 de julio de 2016

EN ESTA MATERIA ES INTERESANTE, SABER MONTAR Y EXTENDERTE EN UN TEMA A PARTIR DE UNOS DOCUMENTOS. 
¿QUÉ PASOS SEGUIR? HAY MUCHAS MANERAS DE HACERLO, TE EXPONGO UNA QUE TE PUEDE RESULTAR FÁCIL.



¿QUÉ TIPO DE EXAMEN ME PONEN EN SELECTIVIDAD?
-EXAMEN DE SELECTIVIDAD.





¡ATENCIÓN!AQUÍ TE DEJO EL NUEVO EXAMEN DE SELECTIVIDAD PARA EL AÑO 2021.

-EXAMEN DE SELECTIVIDAD.

domingo, 3 de julio de 2016


¿QUÉ INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SE TENDRÁN EN CUENTA?
-EJERCICIOS QUE SE MANDEN PARA CASA.
-ESQUEMAS O RESÚMENES DE CADA TEMA PARA QUE SIRVAN COMO INSTRUMENTO DE ESTUDIO.
-UN PROYECTO EN CADA TRIMESTRE.
-EXÁMENES.

¿CÓMO SERÁN EVALUADOS LOS EJERCICIOS QUE SE MANDEN PARA CASA?
El profesor los revisará u observará en clase, en la fecha que indique. Puedes obtener las siguientes calificaciones:

-P+ que equivale a un 10. Se obtendrá cuando estén realizados con puntualidad todos los ejercicios mandados, de manera limpia,  ordenada y con una extensión y profundidad propia de 2º de Bachillerato. No debe poseer errores de ningún tipo .

-P  que equivale a un 7. Se obtendrá cuando estén realizados con puntualidad todos los ejercicios mandados, pero posee fallos :  cierta suciedad, alguna falta de ortografía o de expresión escrita, cierto desorden, escasa profundidad, errores leves  de contenido.

-R que equivale a un 4. Se obtendrá cuando no haya realizado  todos los ejercicios que se mandan para una fecha determinada o  los realiza  con los siguientes fallos : casi sin ningún tipo de extensión o profundización, con errores graves de contenido, con bastante desorden o suciedad. 

-N que equivale a un 0. Se obtendrá cuando no haya realizado ningún ejercicio que se le ha mandado para una fecha determinada. Si el alumno faltara el día que se pide y tuviera justificada su falta , lo entregará el primer día que de clases de Historia, para que el profesor lo evalúe siguiendo los criterios indicados.

¿CÓMO SERÁN EVALUADOS LOS ESQUEMAS O RESÚMENES DE LOS TEMAS?
El profesor los revisará u observará en clase, en la fecha que indique. Se devolverá para que pueda servir como instrumento de estudio. Puedes obtener las siguientes calificaciones:

-P+ que equivale a un 10. Se obtendrá cuando estén realizados con puntualidad todos los esquemas o resúmenes mandados, de manera limpia, con caligrafía legible y sin faltas de ortografía, con orden en las ideas y epígrafes, con la extensión adecuada para que sea un instrumento de estudio para el examen, destacando en otro tono las palabras claves, incorporando si se cree conveniente imágenes o mapas. No debe poseer errores de contenido .

-P  que equivale a un 7. Se obtendrá cuando estén realizados con puntualidad todos los esquemas o resúmenes mandados, o presente pequeños fallos en : limpieza, caligrafía, faltas de ortografía, cierto desorden en las ideas y epígrafes,  extensión algo inadecuada para que sea un instrumento de estudio para el examen, no destaque en otro tono las palabras claves, posea pequeños errores de contenido.

-R que equivale a un 4. Se obtendrá cuando no estén realizados con puntualidad todos los esquemas o resúmenes mandados (sólo una parte), o presente  fallos importantes en : limpieza, caligrafía, faltas de ortografía, cierto desorden en las ideas y epígrafes,  extensión totalmente inadecuada para que sea un instrumento de estudio para el examen, no destaque en otro tono las palabras claves, posea  errores importantes de contenido.

-N que equivale a un 0. Se obtendrá cuando no haya realizado nada de los esquemas o resúmenes mandados en una fecha determinada. Si el alumno faltara el día que se pide y tuviera justificada su falta , lo entregará el primer día que de clases de Historia, para que el profesor lo evalúe siguiendo los criterios indicados.

¿CÓMO SE EVALÚAN LOS EXÁMENES? El profesor seguirá una rúbrica para cada examen, que será enseñada a los alumnos el día de la revisión.
En la primera evaluación, los exámenes que se realicen consistirá en preguntas cortas.
En la segunda y tercera evaluación, los exámenes que se realicen seguirán el modelo de selectividad. Consistirán en preguntas cortas y un tema a desarrollar. Se evaluará de manera muy parecida a Selectividad. Las preguntas cortas se evaluarán con 4´5 puntos y el tema a desarrollar con 5´5 puntos .   

¿CÓMO SE EVALÚAN LOS PROYECTOS DE CADA TRIMESTRE?

En cada trimestre se realizará un proyecto que puede ser individual o grupal. Se asignará el día de la entrega.

Los proyectos serán evaluados atendiendo a una rúbrica que la podéis ver a continuación. 

 PROYECTOS DEL PRIMER TRIMESTRE.


-EN BUSCA DE SUS HUELLAS.





RÚBRICA PARA LOS PROYECTOS DEL PRIMER TRIMESTRE:
- Entrega en la fecha indicada y por la vía recomendada. VALOR:1 PUNTO.
-Trabajo limpio, sin faltas de ortografía, con buena expresión escrita, con portada y adecuada presentación. VALOR:1 PUNTO.
-Incorporación de los dos mapas con las señalizaciones indicadas  VALOR:1 PUNTO.
-Respuestas adecuadas y correctas a las preguntas formuladas. Con cierta profundización. Bibliografía adjuntada. Quedará totalmente anulado este ítem si se comprueba que el trabajo es un simple copia y pega de internet. VALOR: 3´5 PUNTOS.
-Incorporación de las fotografías indicadas con cierta calidad de imagen.VALOR:3´5 PUNTOS.


RÚBRICA PARA EL PROYECTO DE DIBUJO SATÍRICO DEL SEGUNDO TRIMESTRE:
- Entrega en la fecha indicada y por la vía recomendada. VALOR:1 PUNTO.
-Trabajo limpio, sin faltas de ortografía, con buena expresión escrita, con portada y adecuada presentación. VALOR:1 PUNTO.
-Seguir las pautas indicadas en el trabajo. VALOR: 1 PUNTO.
-Uso de la creatividad, imaginación e incluso sentido del humor.  VALOR:3´5 PUNTO.
-Explicación correcta del dibujo satírico donde se utilice el vocabulario adecuado y se controle los conceptos básicos de Historia con cierta profundización. Se debe adjuntar Bibliografía  Quedará totalmente anulado este ítem si se comprueba que el trabajo es un simple copia y pega de internet. VALOR: 3´5 PUNTOS.

RÚBRICA PARA EL PROYECTO DE LA PORTADA DE PERIÓDICO DEL SEGUNDO TRIMESTRE:
- Entrega en la fecha indicada y por la vía recomendada. VALOR:0´50 PUNTO.
-Trabajo limpio, sin faltas de ortografía, con buena expresión escrita. VALOR:1 PUNTO.
-Seguir las pautas indicadas en el trabajo. VALOR: 0´50 PUNTO.
-Creatividad en el título y formato de la portada de periódico. VALOR. 0´50 PUNTOS
-Uso suficiente de imágenes o dibujos atractivos, nítidos y relacionados con el contenido de cada noticia que se desarrolla.  VALOR:3´5 PUNTO.
-Las diferentes noticias que se expongan deben estar narradas como si se hubieran conocidos en esa fecha, expresando las emociones vividas. No puede significar un copia y pega de internet , si eso se produjera quedaría anulada el valor de este ítem. VALOR: 3´50 PUNTOS.
- Noticias veraces y que se hayan producido en la fecha que supuestamente se edita el periódico. VALOR: 1 PUNTO.



-COMENTARIO  Y EXPOSICIÓN ORAL DE UNO DE LOS DOCUMENTOS EXPUESTOS EN EL TEMA 11 DEL BLOG.

RÚBRICA PARA EL PROYECTO DE LOS DOCUMENTOS DEL TEMA 11 DEL TERCER TRIMESTRE:
- Entrega en la fecha indicada y por la vía recomendada. VALOR:0´50 PUNTO.
-Trabajo limpio, con márgenes, sin faltas de ortografía, con buena expresión escrita. VALOR:1 PUNTO.
-Extensión adecuada del comentario como mínimo una carilla. VALOR: 0´50 PUNTO.
-Relacionar el documento con su contexto histórico (político, económico, social y cultural). VALOR. 2´50 PUNTOS
-Profundizar en detalles que nos puede aportar ese documento.   VALOR:2´5 PUNTO.
-Exposición oral adecuada del documento en clase No debes olvidar ciertos aspectos en tu intervención: el volumen, la vocalización, la entonación, el vocabulario que utilizas, no leer tu exposición...). VALOR : 3 PUNTOS.
EVALUACIÓN DEL HISTORIA DE ESPAÑA ADECUÁNDOSE A LA LOMLOE:
    
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